Primaire

Les objectifs pédagogiques :

• L’école primaire apporte aux élèves les connaissances et les compétences fondamentales du savoir, expression orale et écrite, lecture et mathématiques. Elle contribue à développer leur intelligence, leur sensibilité, leurs aptitudes manuelles et physiques et leurs vocations artistiques. Elle développe l’acquisition progressive des savoirs méthodologiques et prépare les élèves à suivre, dans de bonnes conditions, la scolarité au cycle secondaire collégial.
• Le type de programme suivi est celui du Ministère de l’Education Nationale, renforcé en langues étrangères, en mathématiques et en matières scientifiques. Il est mis en œuvre à travers des pratiques et des méthodes pédagogiques innovantes et approuvées.
• Sur le plan pédagogique, l’établissement décline la réalisation des objectifs du programme du primaire en tenant compte des orientations suivantes :
  • Mettre les élèves au centre de l’acte d’enseignement/apprentissage par l’institution d’une approche basée sur les compétences dont la pédagogie de l’intégration représente un cadre méthodologique de mise en œuvre ;
  • Assurer un accompagnement individualisé et préventif des élèves au niveau de la progression scolaire et psychologique ;
  • Instaurer des approches instrumentées de remédiation basées sur la différenciation ;
  • Mettre l’évaluation au service des apprentissages et de la réussite scolaire ;
  • Favoriser les conditions de réalisation de soi de l’élève par une aide soutenue dans la construction de son projet personnel ;
  • Établir des liaisons entre le préscolaire et le primaire.
• L’établissement accorde une place importante aux méthodes pédagogiques actives et privilégie l’utilisation transversale des technologies de l’information dans les apprentissages des différentes disciplines.
• L’établissement renforce l’enseignement :
  • De la langue française ;
  • Des mathématiques, de l’anglais et de l’informatique ;
  • De l’instruction civique ;
  • De l’éducation physique et sportive ;
• L’établissement intègre également dans le programme des activités d’animation artistiques et culturelles.
• L’établissement, en dehors des évaluations institutionnelles obligatoires (contrôles continus et examens), met en œuvre des évaluations diagnostiques de maîtrise des compétences et connaissances.
  Ce programme est suivi par un temps de remédiation.